SEMANA 4. ACTIVIDADADES 1,2 Y 3.

Hola chicos, los saludo esperando todos se encuentren bien, esta semana abordaremos actividades del ámbito socio-emocional. Por ello te invito a que seas muy honesto en la realización de las mismas.

ACTIVIDAD 1.

Accede a tu cuenta de Facebook y entra a la página de: RecordArte:

https://www.facebook.com/RecordArte-101212058179024/


checa ¿qué es esta página? ¿para qué?, lee sus publicaciones para que te des una idea general del propósito de esta página.  

Después de investigar, dale LIKE a la página y anota en tu opinión de la página en un comentario en esta entrada, en un párrafo en tu libreta ó en un documento de word para enviarlo por correo. Esto lo puedes realizar en español.

¿QUE ENTREGARÁS?

1.- El párrafo de tu opinión en cualquiera de las tres opciones de entrega.

ASPECTOS A EVALUAR

PÁRRAFO coherente con ideas argumentadas de tu punto de vista.

ACTIVIDAD 2.

Contestarás un cuestionario en linea, contestando las preguntas que se te presentan reflexionado y analizando tu experiencia en esta contingencia; lo más importante es que tus respuestas reflejen tu sentir ante esto. Y para finalizar el cuestionario deberás darle click al botón de SUBMIT para enviarlo. Tomarás captura de pantalla cuando ya lo hayas finalizado.

Para el cuestionario dar click en el siguiente enlace:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIoKNs_ZZH5fKcRdBHgiNfMsoumX6-55rlp1Irqh-PhK7Gzg/viewform?vc=0&c=0&w=1

¿QUE ENTREGARÁS?

Captura de pantalla del cuestionario finalizado, podrás entregarla por correo, como un comentario en esta entrada o en físico al reanudar clase presencial.

ASPECTOS A EVALUAR

Realización del cuestionario

Reflexión y Honestidad en las respuestas.

ACTIVIDAD 3.

RecordArte, esta invitando a CREAR UNA OBRA DE ARTE, en el que representes tu sentir actual, basado en la reflexión y el análisis que realizaste al contestar el cuestionario; pero sobretodo que este dibujo refleje tus respuestas y tu sentir en ellas.

Esta obra de arte puede ser:  dibujo, pintura, poema, canción, escultura, fotografía, etc.

 LA ACTIVIDAD 3, consiste en realizar esta obra y entregarlo en cualquiera de los tres vías de entrega que hemos manejado. Usa tu creatividad y tus habilidades para realizarlo.

¿QUÉ ENTREGARÁS?

Obra de tu autoría, en cualquiera de las tres vías de entrega que hemos estado trabajando:

correo: renagsteacher@gmail.com

comentario de entrada en este blog.

en físico al reanudar clases presenciales.

ASPECTOS A EVALUAR

Obra inédita (no olvides firmar, o poner tu nombre en la obra)

Creatividad

Este dibujo, podrá ser publicado en la página de Facebook RecordArte sí lo envías antes del día 7 de Mayo. 

SEMANA3. ACTIVIDAD 3

MATERIALES QUE OCUPARÁS

1.- Libro de texto (Yes, We can!)
2.- Libreta de la asignatura
3.- Diccionario

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

En tu libro de texto, realizarás la actividad marcada como número 1, de la página 64; en esta actividad se muestran cuatro ilustraciones de situaciones inesperadas marcadas con A,B,C, y D. observa las imágenes y  escribe en tu cuaderno tus inferencias de cada imagen en cuanto a ¿Qué esta pasando en cada una? (puedes anotar la respuesta en español).

Después escucha el siguiente audio, da click sobre el link para ello, y numera las ilustraciones de acuerdo al orden que te da el audio, escribiendo en el recuadro en blanco el número de aparición,


Da click in este link para escuchar el audio:

https://drive.google.com/file/d/159g9BQYv774g7k7uHh9X2aEvwoWdb-B2/view?usp=sharing


Escucha nuevamente el audio y completa el cuadro verde que aparece bajo las ilustraciones con la información que te da el audio, reprodúcelo las veces que lo requieras.

¿QUÉ ENTREGARÁS?

1.- Inferencia de las ilustraciones en tu cuaderno o documento de word.
2.- Página de libro con la actividad completamente contestada.

¿QUÉ SE EVALUARÁ?

1.- Inferencia de las ilustraciones en tu cuaderno o documento de word.

• Escrito coherente en Inglés
• Descripción de cada ilustración en base a lo observado

2.- Página de libro con la actividad completamente contestada.

• las ilustraciones numeradas de forma correcta
• Diagrama verde de información completo y correcto.

RECUERDA QUE LAS ACTIVIDADES PUEDES ENTREGARLAS POR CORREO, COMO COMENTARIO EN ESTA ENTRADA DE BLOG O DE MANERA FÍSICA AL REANUDAR CLASES.

LOS JOURNALS DEBES CONTINUAR REALIZANDOLOS Y SI TIENES ALGUNA DUDA COMUNICATE CONMIGO A MI CORREO: renagsteacher@gmail.com 

SEMANA 3. ACTIVIDAD 2

MATERIALES QUE OCUPARÁS:

1.- CUADERNO DE LA MATERIA
2.- DICCIONARIO

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Observa el siguiente video, en dónde se expone un testimonio de una situación inesperada, trata de poner atención en las palabras que conozcas, en los cognados que escuches; así como en los recursos visuales y de audio que el video nos da. (recuerda el tema de recursos visuales y de sonido que ya habíamos visto en clases anteriores).  Reproduce el video las veces que requieras.

En tu cuaderno de la materia o en un documento de word, anotarás como titulo "TESTIMONY"  y anotarás las preguntas y las respuestas de las siguientes preguntas :

"TESTIMONY"

1.- What is a testimony?
2.- What are the characteristics it must have?
3.- What are the emotions and moods involved?

Considera para contestar las preguntas, la información que observaste en el video. Y no olvides anotar fecha en inglés en tus trabajos.

Después anotarás en tu cuaderno o en un documento de word, como título CONTEXTUALIZING TESTIMONIES  y, anotarás las siguientes preguntas y darás respuesta con tu experiencia y en español.

"CONTEXTUALIZING TESTIMONIES"

1.- ¿Has dado testimonio de algún evento inesperado, cuál fue?
2.- ¿Cómo realizaste tu testimonio y que datos o características mencionaste?
3.- ¿Has sido participe de alguna situación inesperada como accidente, peleas, choques automovilísticos, o evento muy raro? si tu respuestas es sí, explica la situación que viviste. Si tu respuestas es no, pregunta a tus padres si ellos han vivido algo así y anota la explicación que te dieron.
4.- ¿Crees que los testimonios son algo que utilizaras en tu vida diaria, si o no y porqué?


¿QUE ENTREGARÁS?

1.- PREGUNTAS CONTESTADAS EN INGLÉS DEL TEMA "TESTIMONY"

2.- PREGUNTAS CONTESTADAS EN ESPAÑOL DEL TEMA "CONTEXTUALIZING TESTIMONIES"


¿QUÉ SE EVALUARÁ?

ASPECTOS A EVALUAR

1.- Preguntas de tema "TESTIMONY"

• escritas de forma correcta en su libreta
• respuestas coherentes y argumentadas en inglés
• argumentar en las respuestas lo que el video muestra (palabras conocidas, cognados, recursos auditivos y visuales)

2.- Preguntas de tema "CONTEXTUALIZING...

• preguntas y respuestas escritas de forma correcta en español
• sin errores ortográficos
• respuestas coherentes y argumentadas 

RECUERDA QUE LAS ACTIVIDADES PUEDES ENTREGARLAS POR CORREO, COMO COMENTARIO EN ESTA ENTRADA DE BLOG O DE MANERA FÍSICA AL REANUDAR CLASES.

LOS JOURNALS DEBES CONTINUAR REALIZANDOLOS Y SI TIENES ALGUNA DUDA COMUNICATE CONMIGO A MI CORREO: renagsteacher@gmail.com 

2ªPERIODO CONTINGENCIA. SEMANA 3. ACTIVIDAD 1

Hola chicos, entramos al segundo periodo de actividades a distancia, BIENVENIDOS al trabajo y espero que continuemos con el entusiasmo de entrega que tuvieron con el primer periodo.
En esta ocasión comenzaremos con el siguiente proyecto, entonces anotarás en tu libreta los aprendizajes esperados para ello:

UNIT 4. PROJECT 1

"TESTIMONY"

ACHIEVEMENTS

1.- Determines de function of pauses, rhythm and intonation.
2.- Negotiates meaning
3.- Rephrases ideas
4.- Uses strategies to restore a fiel conversation
5.- Anticipates general sense, main ideas, and some details in order to produce an ORAL TEXT.

Después de anotar los achievements en tu libreta, vuelve a leerlos y escribe un texto en tu libreta dónde expliques en español con tus palabras lo que haremos en este proyecto de acuerdo a lo que los achievements mencionan.


¿QUÉ ENTREGARÁS?

• ACHIEVEMENTS ESCRITOS EN TU LIBRETA (foto de la libreta)
• TEXTO SOBRE ¿QUÉ HAREMOS EN ESTE PROYECTO?  (foto de libreta o documento de word nombrándolo S3_A1_NOMBRE_GRUPO)

FORMA DE ENTREGA:

1.- Como un comentario en esta entrada de BLOG.
2.- Enviando tus fotos y documentos al mail:  renagsteacher@gmail.com


¿QUÉ SE EVALUARÁ?

ASPECTOS A EVALUAR

• Achievements escritos correctamente en la libreta.
• Texto escrito con sus propias palabras sobre qué se hará en el proyecto de acuerdo a lo enunciado por los achievements.

Recuerda que si tienes alguna duda, puedes comunicarte conmigo mediante un comentario en esta entrada de blog, o enviando un correo a   renagsteacher@gmail.com

Comparte con tus compañeros de lo importante de estar realizando y enviando las actividades de forma continua y con ello evitar la acumulación de las mismas.